Archiv rubriky: 3/2009

K vědnímu profilu pedagogické vědy…

Edukace založena na důkazech: inspirace pro pedagogický výzkum i školní praxi

Rozvijanie prirodovednej gramotnosti žiakov 1. stupna ZŠ s využíváním metod riadeného objavovania

Důvody, proč se češti žáci učí fyziku

Korelace mezi výsledky testu studijních předpokladů a školním prospěchem

Hodnoceni obtížnosti textu středoškolských učebnic

Didaktická transformace obsahu a školská praxe

Zprávy

Recenze