Univerzita t\u0159et\u00edho v\u011bku <\/strong><\/p>\n Od roku 2012 je ve spolupr\u00e1ci s Centrem je na kated\u0159e zaji\u0161\u0165ov\u00e1n kurz Univerzity t\u0159et\u00edho v\u011bku s n\u00e1zvem \u201eP\u00e9\u010de o kulturn\u00ed d\u011bdictv\u00ed ve vzd\u011bl\u00e1vac\u00edm kontextu\u201c.<\/strong> C\u00edlem kurzu je umo\u017enit \u00fa\u010dastn\u00edk\u016fm, aby reflektovali sv\u016fj vztah ke kulturn\u00edmu d\u011bdictv\u00ed, aktivn\u011b se zam\u00fd\u0161leli nad ot\u00e1zkami soudob\u00e9 p\u00e9\u010de o kulturn\u00ed d\u011bdictv\u00ed a p\u0159isp\u00edvali k jeho ochran\u011b. Na zaji\u0161t\u011bn\u00ed p\u0159edn\u00e1\u0161ek, diskus\u00ed s odborn\u00edky i exkurz\u00ed se pod\u00edlej\u00ed p\u0159edn\u00ed i za\u010d\u00ednaj\u00edc\u00ed badatel\u00e9 spojen\u00ed s katedrou, ale tak\u00e9 p\u0159izvan\u00ed host\u00e9. Exkurze jsou p\u0159ipravov\u00e1ny ve spolupr\u00e1ci s odborn\u00fdmi a lektorsk\u00fdmi pracovi\u0161ti N\u00e1rodn\u00edho pam\u00e1tkov\u00e9ho \u00fastavu, N\u00e1rodn\u00ed galerie v Praze a dal\u0161\u00edch kulturn\u00edch instituc\u00ed.<\/p>\n Be\u010dovsk\u00e1 praktika<\/strong><\/p>\n V souvislosti s \u0159e\u0161en\u00edm projektu \u201eVzd\u011bl\u00e1vac\u00ed role N\u00e1rodn\u00edho pam\u00e1tkov\u00e9ho \u00fastavu: Edukace jako kl\u00ed\u010dov\u00fd n\u00e1stroj zkvalitn\u011bn\u00ed p\u00e9\u010de o kulturn\u00ed d\u011bdictv\u00ed \u010cesk\u00e9 republiky\u201c\u00a0byl na ja\u0159e 2013 experiment\u00e1ln\u011b ov\u011b\u0159en \u010dty\u0159denn\u00ed kurz \u201e\u00davod do studia d\u011bjepisu: Be\u010dovsk\u00e1 praktika\u201c.<\/strong> Program byl sestaven tak, aby student\u016fm 1. ro\u010dn\u00edku umo\u017enil aplikovat v zaj\u00edmav\u00e9m historick\u00e9m prost\u0159ed\u00ed znalosti a dovednosti z \u00favodu do studia d\u011bjepisu. D\u00edky dal\u0161\u00edm aktivit\u00e1m si studenti nav\u00edc osvojili tak\u00e9 z\u00e1kladn\u00ed dovednosti nezbytn\u00e9 pro \u201e\u010dten\u00ed\u201c a interpretaci staveb a pam\u00e1tkov\u00fdch objekt\u016f v historick\u00e9 krajin\u011b. Na z\u00e1klad\u011b \u00fasp\u011b\u0161n\u00e9 spolupr\u00e1ce se pak st\u00e1tn\u00ed hrad a z\u00e1mek Be\u010dov stal fakultn\u00edm pam\u00e1tkov\u00fdm objektem.<\/p>\n Mezin\u00e1rodn\u00ed letn\u00ed \u0161kola Heritage Management, Interpretation and Education.<\/strong><\/p>\n V roce 2014 Centrum zorganizovalo v r\u00e1mci programu IP Erasmus mezin\u00e1rodn\u00ed letn\u00ed \u0161kolu nazvanou Heritage Management, Interpretation and Education<\/strong>. \u0160kola se uskute\u010dnila v Tel\u010di ve spolupr\u00e1ci s tamn\u00edm \u00dastavem pam\u00e1tkov\u00e9 p\u00e9\u010de. Z\u00fa\u010dastnili se j\u00ed studenti \u00a0a p\u0159edn\u00e1\u0161ej\u00edc\u00ed ze t\u0159\u00ed zem\u00ed Evropsk\u00e9 unie \u2013 \u010cesk\u00e9 republiky, Slovenska a Slovinska. \u010ceskou republiku zastupovala Pedagogick\u00e1 fakulta Univerzity Karlovy v\u00a0Praze, Slovensko Univerzita Mateja Bela z\u00a0 Bansk\u00e9 Bystrice a Slovinsko Univerza na Primorskem v\u00a0Koperu.<\/p>\n HEMAINE. Program<\/a>\u00a0(PDF)<\/p>\n Moodle, kurz Heritage\u00a0 Management, Interpretation and Education<\/a>, heslo HEMAINE<\/p>\n <\/p>\n Kl\u00e1\u0161tern\u00ed kulturn\u011b-historick\u00e9 stezky<\/strong><\/p>\n V listopadu 2014 se pod hlavi\u010dkou Centra uskute\u010dnil mezin\u00e1rodn\u00ed kulat\u00fd st\u016fl nazvan\u00fd. Kl\u00e1\u0161tern\u00ed kulturn\u011b-historick\u00e9 stezky<\/strong>. \u00da\u010dastn\u00edci se zam\u00fd\u0161leli nad sou\u010dasnost\u00ed a budoucnost\u00ed kulturn\u00edch stezek zam\u011b\u0159en\u00fdch na propagaci kulturn\u011b historick\u00e9ho d\u011bdictv\u00ed kl\u00e1\u0161ter\u016f, zejm\u00e9na cisterci\u00e1ck\u00fdch a benediktinsk\u00fdch. Na tento kulat\u00fd st\u016fl by m\u011bla v roce 2015 nav\u00e1zat dal\u0161\u00ed spole\u010dn\u00e1 jedn\u00e1n\u00ed historik\u016f, pam\u00e1tk\u00e1\u0159\u016f a spr\u00e1vc\u016f jednotliv\u00fdch kl\u00e1\u0161tern\u00edch objekt\u016f.<\/p>\n Kl\u00e1\u0161tern\u00ed stezky 2014, Pozv\u00e1nka a program.<\/a> (PDF)<\/p>\n Mezin\u00e1rodn\u00ed konference Edukace jako cesta ke zkvalit\u0148ov\u00e1n\u00ed p\u00e9\u010de o kulturn\u00ed d\u011bdictv\u00ed<\/strong><\/p>\n Ve dnech 24. \u2013 26. z\u00e1\u0159\u00ed 2015 prob\u011bhla v\u00a0Tel\u010di presti\u017en\u00ed mezin\u00e1rodn\u00ed konference Edukace jako cesta ke zkvalit\u0148ov\u00e1n\u00ed p\u00e9\u010de o kulturn\u00ed d\u011bdictv\u00ed., <\/strong>na jej\u00ed\u017e p\u0159\u00edprav\u011b a organizaci se pod\u00edlela i katedra d\u011bjin a didaktiky d\u011bjepisu KDDD, kter\u00e1 nad konferenc\u00ed p\u0159evzala odbornou z\u00e1\u0161titu. Konference otev\u0159ela odbornou diskusi k\u00a0ot\u00e1zk\u00e1m, kter\u00e9 souvisej\u00ed s\u00a0prom\u011bnami p\u00e9\u010de o kulturn\u00ed d\u011bdictv\u00ed ve 21. stolet\u00ed. Hlavn\u00edm t\u00e9matem bylo hled\u00e1n\u00ed cest, jak co nejl\u00e9pe zp\u0159\u00edstup\u0148ovat vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed potenci\u00e1l kulturn\u00edho d\u011bdictv\u00ed, kter\u00e9 se nach\u00e1z\u00ed ve spr\u00e1v\u011b pam\u011b\u0165ov\u00fdch a pam\u00e1tkov\u00fdch instituc\u00ed.<\/p>\n Program konference Edukace jako cesta …..<\/a> (PDF)<\/p>\n Mezin\u00e1rodn\u00ed konference o kulturn\u00edm d\u011bdictv\u00ed a edukaci v Tel\u010di<\/a>\u00a0(tiskov\u00e1 zpr\u00e1va, PDF)<\/p>\n <\/p>\n Kl\u00e1\u0161tern\u00ed kulturn\u011b-historick\u00e9 stezky<\/strong><\/p>\n V\u00a0roce 2015 se uskute\u010dnily dva kulat\u00e9 stoly v\u011bnovan\u00e9 t\u00e9matu Kl\u00e1\u0161tern\u00edch kulturn\u011b historick\u00fdch stezek. <\/strong><\/p>\n Prvn\u00ed z\u00a0nich se uskute\u010dnil ve dech 5.- 6. \u010dervna v\u00a0Oseck\u00e9m kl\u00e1\u0161te\u0159e, druh\u00fd 28. listopadu v\u00a0Emauzsk\u00e9m kl\u00e1\u0161te\u0159e v\u00a0Praze. Zased\u00e1n\u00ed v\u00a0Oseku se zam\u011b\u0159ilo na mo\u017enou podobu budouc\u00ed kl\u00e1\u0161tern\u00ed stezky. Z\u00a0diskuse, je\u017e uk\u00e1zala na zna\u010dnou rozt\u0159\u00ed\u0161t\u011bnost pohled\u016f i z\u00e1jm\u016f jednotliv\u00fdch objekt\u016f, vyplynula pot\u0159eba zmapovat \u0161irok\u00fd proud o\u010dek\u00e1v\u00e1n\u00ed a n\u00e1sledn\u011b se jej pokusit sv\u00e9st do u\u017e\u0161\u00edho a p\u0159ehledn\u011bj\u0161\u00edho \u0159e\u010di\u0161t\u011b. Za t\u00edm \u00fa\u010delem byla vyhl\u00e1\u0161ena anketa, kter\u00e1 by m\u011bla zmapovat n\u00e1zory z\u00e1stupc\u016f jednotliv\u00fdch kl\u00e1\u0161tern\u00edch objekt\u016f.<\/p>\n Kl\u00e1\u0161tern\u00ed stezky, \u010derven 2015 z\u00e1pis<\/a> (PDF)<\/p>\n V\u00fdsledek ankety uk\u00e1zal, \u017ee v\u011bt\u0161ina z\u00e1stupc\u016f jednotliv\u00fdch kl\u00e1\u0161tern\u00edch objekt\u016f pokl\u00e1d\u00e1 za nejlep\u0161\u00ed n\u00e1stroj prezentace kl\u00e1\u0161ter\u016f virtu\u00e1ln\u00ed stezku. Zased\u00e1n\u00ed v\u00a0Emauzsk\u00e9m kl\u00e1\u0161te\u0159e projedn\u00e1valo podobu t\u00e9to virtu\u00e1ln\u00ed stezky a shodlo se na tom,\u00a0 \u017ee\u00a0 Kl\u00e1\u0161tern\u00ed stezka by m\u011bla obsahovat\u00a0 odbornou historickou \u010d\u00e1st,\u00a0 praktick\u00e9 informace pro n\u00e1v\u0161t\u011bvn\u00edky a jako jednu z\u00a0nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00edch \u010d\u00e1st\u00ed\u00a0 rubriku v\u011bnovanou vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed. Ta by m\u011bla informovat n\u00e1v\u0161t\u011bvn\u00edky o eduka\u010dn\u00edch aktivit\u00e1ch jednotliv\u00fdch kl\u00e1\u0161tern\u00edch objekt\u016f a p\u0159edstavovat jejich konkr\u00e9tn\u00ed\u00a0 vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed programy. Webov\u00e9 str\u00e1nky by krom\u011b jin\u00e9ho m\u011bly tak\u00e9 nab\u00edzet\u00a0 pracovn\u00ed listy a dal\u0161\u00ed didaktick\u00e9 materi\u00e1ly.<\/p>\n Kl\u00e1\u0161tern\u00ed stezky, listopad 2015<\/a> (PDF)<\/p>\n Anketa souhrn<\/a> (PDF)<\/p>\n <\/p>\n Skon\u010dil projekt Vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed role N\u00e1rodn\u00edho pam\u00e1tkov\u00e9ho \u00fastavu: Edukace jako kl\u00ed\u010dov\u00fd n\u00e1stroj zkvalitn\u011bn\u00ed p\u00e9\u010de o\u00a0kulturn\u00ed d\u011bdictv\u00ed \u010cesk\u00e9 republiky.<\/em><\/strong><\/p>\n V\u00a0roce 2015 skon\u010dil\u00a0 projekt NAKI s\u00a0n\u00e1zvem Vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed role N\u00e1rodn\u00edho pam\u00e1tkov\u00e9ho \u00fastavu: <\/em><\/strong>Edukace jako kl\u00ed\u010dov\u00fd n\u00e1stroj zkvalitn\u011bn\u00ed p\u00e9\u010de o\u00a0kulturn\u00ed d\u011bdictv\u00ed \u010cesk\u00e9 republiky<\/em>, na n\u011bm\u017e se jako jeden ze \u010dlen\u016f konsorcia pod\u00edlela tak\u00e9 Pedagogick\u00e1 fakulta UK, zastoupen\u00e1\u00a0 katedrou d\u011bjin a didaktiky d\u011bjepisu. Projekt p\u0159inesl \u0159adu v\u00fdstup\u016f, mezi kter\u00e9 pat\u0159\u00ed p\u0159edev\u0161\u00edm certifikovan\u00e9 metodiky, v\u00fdstava s\u00a0kritick\u00fdm katalogem, mezin\u00e1rodn\u00ed konference a\u00a0\u0159ada odborn\u00fdch semin\u00e1\u0159\u016f a\u00a0tak\u00e9 mapa s\u00a0odborn\u00fdm obsahem. V\u00fdsledky jsou k\u00a0dispozici zde<\/a>.<\/p>\n S\u00a0koncem roku 2015 skon\u010dil projekt \u201eVzd\u011bl\u00e1vac\u00ed role N\u00e1rodn\u00edho pam\u00e1tkov\u00e9ho \u00fastavu: Edukace jako kl\u00ed\u010dov\u00fd n\u00e1stroj zkvalitn\u011bn\u00ed p\u00e9\u010de o\u00a0kulturn\u00ed d\u011bdictv\u00ed \u010cesk\u00e9 republiky\u201c, jeho\u017e dlouh\u00fd titul\u00a0 si \u00fa\u010dastn\u00edci upravili na u\u017eivatelsk\u00fd p\u0159\u00e1tel\u0161t\u011bj\u0161\u00ed n\u00e1zev \u201ePam\u00e1tky n\u00e1s bav\u00ed\u201c. Ve snaze nav\u00e1zat na \u00fasp\u011b\u0161n\u00e9 partnerstv\u00ed \u00a0uzav\u0159el N\u00e1rodn\u00ed pam\u00e1tkov\u00fd \u00fastav zastoupen\u00fd Metodick\u00fdm centrem pro vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed v\u00a0Tel\u010di s\u00a0Pedagogickou fakultou UK smlouvu, kter\u00e1 by m\u011bla spolupr\u00e1ci v\u00a0oblasti edukace pr\u00e1vn\u011b o\u0161et\u0159it i na dal\u0161\u00ed l\u00e9ta.<\/p>\n Studenti Pedagogick\u00e9 fakulty Karlovy univerzity se v r\u00e1mci semin\u00e1\u0159e ve Zlat\u00e9 Korun\u011b pustili do eduka\u010dn\u00edho experimentu: zbudovali na louce virtu\u00e1ln\u00ed kl\u00e1\u0161ter a inscenovali v n\u011bm ve zrychlen\u00e9 podob\u011b jeden den podle denn\u00edho re\u017eimu mnich\u016f.<\/p>\n Budouc\u00ed u\u010ditel\u00e9 d\u011bjepisu m\u011bli mo\u017enost sezn\u00e1mit se v r\u00e1mci dvoudenn\u00edho semin\u00e1\u0159e ve Zlat\u00e9 Korun\u011b s histori\u00ed cisterci\u00e1ck\u00e9ho \u0159\u00e1du, specifickou architekturou i zp\u016fsobem \u017eivota mnich\u016f. V autentick\u00e9m prost\u0159ed\u00ed b\u00fdval\u00e9ho cisterci\u00e1ck\u00e9ho kl\u00e1\u0161tera zazn\u011bly nejprve \u00favodn\u00ed p\u0159edn\u00e1\u0161ky prof. Kate\u0159iny Charv\u00e1tov\u00e9 a dr. Radky T\u011b\u0161\u00ednsk\u00e9 Lomi\u010dkov\u00e9, p\u0159edn\u00edch odbornic na tuto problematiku.<\/p>\n Snaha prohloubit nejen kvalitu historick\u00e9ho pozn\u00e1v\u00e1n\u00ed, ale tak\u00e9 profesn\u00ed u\u010ditelsk\u00e9 p\u0159\u00edpravy se stala v\u00fdzvou k vytvo\u0159en\u00ed i dal\u0161\u00edch vzd\u011bl\u00e1vac\u00edch p\u0159\u00edle\u017eitost\u00ed, kter\u00e9 by dok\u00e1zaly obohatit fundovan\u00e9 v\u00fdklady v\u00a0prost\u0159ed\u00ed pam\u00e1tky. Jak upozornil ji\u017e Henri Bergson, ani jako u\u010ditel\u00e9 bychom nem\u011bli podl\u00e9hat iluzi, \u017ee v\u011bci zn\u00e1me dostate\u010dn\u011b, kdy\u017e o nich dok\u00e1\u017eeme mluvit: \u201eZn\u00e1me a ch\u00e1peme jen to, co jsme schopni do ur\u010dit\u00e9 m\u00edry znovu objevit.\u201c<\/p>\n Pr\u00e1v\u011b takovou p\u0159\u00edle\u017eitost semin\u00e1\u0159 student\u016fm nab\u00eddl v podob\u011b mo\u017enosti vystav\u011bt sv\u016fj \u201evirtu\u00e1ln\u00ed kl\u00e1\u0161ter\u201c. K n\u00e1padu inspiroval tv\u016frce programu film Dogville<\/em> d\u00e1nsk\u00e9ho re\u017eis\u00e9ra Larse von Triera, v n\u011bm\u017e je p\u0159\u00edb\u011bh zasazen do ateli\u00e9ru vybaven\u00e9ho jen minimem kulis. Budovy jsou zde nazna\u010deny pouze p\u016fdorysn\u00fdmi \u010darami.<\/p>\n Studenti se tedy po vyslechnut\u00ed p\u0159edn\u00e1\u0161ek odebrali na prot\u011bj\u0161\u00ed b\u0159eh zlatokorunsk\u00e9ho opatstv\u00ed, aby vybudovali svou virtu\u00e1ln\u00ed filiaci. Nejprve vyty\u010dili podle vzoru ide\u00e1ln\u00edho kl\u00e1\u0161tera p\u016fdorys a n\u00e1sledn\u011b v n\u011bm ve zrychlen\u00e9 podob\u011b inscenovali jeden den podle letn\u00edho denn\u00edho \u0159\u00e1du. Nocovali v dormit\u00e1\u0159i, sedmkr\u00e1t zasedli do ch\u00f3ru ke zp\u011bvu gregori\u00e1nsk\u00e9ho chor\u00e1lu, v kapituln\u00ed s\u00edni vyslechli kapitolu z \u0158ehole sv. Benedikta, v\u011bnovali se studiu n\u00e1bo\u017eensk\u00fdch text\u016f i denn\u00ed pr\u00e1ci, stolovali v refekt\u00e1\u0159i apod. Zasv\u011bcen\u00fdmi pr\u016fvodkyn\u011bmi byly i nad\u00e1le prof. Charv\u00e1tov\u00e1 a dr. T\u011b\u0161\u00ednsk\u00e1 Lomi\u010dkov\u00e1, kter\u00e9 jednotliv\u00e9 aktivity komentovaly, dokreslovaly historick\u00fdmi paralelami, p\u0159edev\u0161\u00edm v\u0161ak reagovaly na ot\u00e1zky a post\u0159ehy student\u016f sam\u00fdch.<\/p>\n Vyvrcholen\u00edm programu se stala podve\u010dern\u00ed n\u00e1v\u0161t\u011bva konventn\u00edho chr\u00e1mu Nanebevzet\u00ed Panny Marie, kde zazn\u011bly \u00faryvky z\u00a0chor\u00e1lu i Salve Regina, kter\u00e9 dodnes b\u011b\u017en\u00fd den v\u00a0cisterci\u00e1ck\u00fdch komunit\u00e1ch uzav\u00edr\u00e1.<\/p>\n V z\u00e1v\u011bre\u010dn\u00e9 reflexi studenti uvedli, \u017ee takto pojat\u00fd program, jim pomohl bl\u00ed\u017ee se sezn\u00e1mit s fenom\u00e9nem cisterci\u00e1ck\u00e9ho mni\u0161stv\u00ed a kultury. D\u00edky fyzick\u00e9mu zakou\u0161en\u00ed virtu\u00e1ln\u00edho \u010dasu i prostoru se dosud abstraktn\u00ed a teoretick\u00e9 p\u0159edstavy problematizovaly, probouzel se nov\u00fd z\u00e1jem a ot\u00e1zky, historick\u00e9ho i didaktick\u00e9ho r\u00e1zu.<\/p>\n Experiment se necht\u011bl obej\u00edt bez pam\u00e1tky, jej\u00ed\u017e ochrana a provoz kladou mnohdy edukaci do cesty tolik omezen\u00ed, \u017ee se pedagogov\u00e9 na exkurze rad\u011bji nevyprav\u00ed. Dolo\u017eil sp\u00ed\u0161e, \u017ee cesta k docen\u011bn\u00ed kr\u00e1sy a bohatstv\u00ed pam\u00e1tn\u00fdch m\u00edst, vede p\u0159es celou \u0161k\u00e1lu eduka\u010dn\u00edch zku\u0161enost\u00ed, kter\u00e9 zde pro\u017eijeme a spole\u010dn\u011b reflektujeme.<\/p>\n Program p\u0159ipravili spole\u010dn\u011b pracovn\u00edci Pedagogick\u00e9 fakulty Karlovy univerzity a Metodick\u00e9ho centra pro vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed v Tel\u010di, jeho\u017e z\u0159izovatelem je N\u00e1rodn\u00ed pam\u00e1tkov\u00fd \u00fastav, na z\u00e1klad\u011b smluvn\u00edho partnerstv\u00ed fakulty s Kl\u00e1\u0161terem Zlat\u00e1 Koruna, kter\u00fd se stal p\u0159ed ned\u00e1vnem doslova \u201efakultn\u00edm kl\u00e1\u0161terem\u201c.<\/p>\n
\n2013<\/h2>\n
\n2014<\/h2>\n
\n2015<\/h2>\n
\n2016<\/h2>\n
Pam\u00e1tky n\u00e1s i nad\u00e1le bav\u00ed.<\/strong><\/h3>\n
Virtu\u00e1ln\u00ed kl\u00e1\u0161ter aneb Ze Zlat\u00e9 Koruny byla zalo\u017eena nov\u00e1 fundace <\/strong><\/h3>\n