Zpráva je podrobný výtah ze studie Expert Network on Economics and Sociology of Education and Training (ENESET) Evidence-based Solutions to Teacher Shortages a zabývá se problematikou nedostatku učitelů v zemích Evropské unie, jeho příčinami, důsledky i možnými způsoby řešení. Cílem dokumentu je nabídnout tvůrcům vzdělávacích politik přehled ověřených intervencí, které mohou přispět k získání nových učitelů, jejich udržení v profesi a ke zvyšování kvality výuky. Metodologicky je zpráva založena na cílené literární rešerši odborných studií, evropských dokumentů a mezinárodních zpráv, přičemž u jednotlivých opatření je nejprve vysvětlena jejich teoretická logika a následně shrnuty dostupné empirické důkazy o účinnosti a nákladovosti.
Závěry zprávy zdůrazňují, že nedostatek učitelů je komplexní problém, který je nutné řešit současně na úrovni učitele, školy i celého vzdělávacího systému. Jako účinná opatření se ukazují zejména cílené finanční pobídky, systematická podpora profesního rozvoje a mentoring začínajících učitelů, zvyšování kvality přípravy učitelů a vytváření alternativních cest vstupu do profese. Zpráva zároveň upozorňuje na nutnost ověřovat nové politiky pomocí dat a pilotních projektů a zdůrazňuje, že dlouhodobé řešení nedostatku učitelů je klíčové pro zachování kvality a spravedlnosti vzdělávání.