GLEESON, D.; HUSBANDS, Ch. (Eds.). The performing school: Managing, teaching and learning in a performance culture. London; New York : Routledge/Falmer, 2001. 236 s. IBSN 0-415-24780-2.

Sborník prací Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. Studia pacdagogica U 7, roč. 50. Brno : Masarykova univerzita, 2002.

RABUŠICOVÁ, M. Gramotnost: staré téma v novém pohledu. Brno : Masarykova univerzita; Nakl. Georgetown, 2002. 199 s. ISBN 80-210- 2858-0; ISBN 80-86251-14-4.

RÝDL, K.; NEJEDLÁ, D. (ed.). Václav Příhoda a Stanislav Velinský a empirické myšlení v pedagogice : Sborník prací z vědecké konference> konané dne 21. 10. 1999 na Univerzitě Karlově v Praze - Pedagogické fakultě. Praha : PcdF UK, 2001. 276 s. ISBN 80-7290-062-5.

SLAVÍK, J. Umění zážitku, zážitek umění: Teorie a praxe artefiletiky. 1. díl. Praha : PedF UK, 2001. 281 s. ISBN 80-7290-066-8.

STUCHLÍKOVÁ, I. Základy psychologie emocí. Praha : Portál, 2002. 227 s. ISBN80-7178-553-9.

POKORNÁ,V. Teorie a náprava vývojových poruch učení a chování. Praha : Portál, 2001. 313 s. ISBN 80-7178-570-9.

PRŮCHA, J. Učitel: Současné poznatky o profesi. Praha : Portál, 2002. 154 s. ISBN 80-7178-621-7.

LAZNIBATOVÁ, J. Nadané dieťa: jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie. Bratislava : Iris, 2001. 394 s. ISBN 80-88778-23-8.