Skip to content
  • About Journal
  • Archive of issues from 1951–2018
  • Search an article
  • Čeština
  • English
6/1974 -
Studie Studies

Page: 679-694
Author: Michalička, M.
Key words:

Annotation:

The author submits a survey of the basic results of an empirical investigation of the psychical performances of pupils of the 9th form of the Elementary Nine form School, made with a modified version of Bourdon’s crossing-out test. Two types of experiments were carried out. In experiment I 268 persons were given a test for the first time in the course of the first and repeatedly (after two weeks) in the course of the fifth lesson. In experimerit II 274 persons were given a test for the first time in the course of the fifth and repeatedly (after two weeks) in the course of the first lesson. Table 1 gives a survey of the basic statistical data on the performance, frequency of errors and frequency of corrections in both types of experiments. Table 2 gives the percentage of errors and corrections in the performance in the 1st to 6th five-minute time interval. Table 3 gives a percentual comparison of the performance, frequency of errors and corrections in the 1st to 6th five-minute time interval. Fig. 1 illustrates the distribution of the performance, errors and corrections in the performance in the 1st to 6th five-minute time interval. Fig. 2 illustrates the dynamics of the changes of the average performance of the boys and girls during the first and the repeated test. Fig. 3 and 4 illustrate the dynamics of the frequency of errors and frequency of corrections in the performance of the boys and girls during the first and the repeated test. The following most important results were obtained:
1. The differences in the quantity of the performance of the tested persons in the first and repeated test are statistically very significant.
2. The quantity of the performance in the first test is equivalent, regardless whether the test was given for the first time during the first or the fifth lesson.
3. The quantity of performance in the repeated test is equivalent, regardless whether the test was given during the fifth or first lesson.
4. A statistically very significant positive correlation was found between the quantity of performance during the first and the repeated test.
5. In the repeated test the quality of the performance of the tested persons increases, i. e. the percentage of errors and corrections decreases.
6. Great inter-individual differences in the performance and mainly in the quality of the tested persons were determined.
7. The distribution of the performance and the frequency of errors has a different character in the first and the repeated test.
8. The dynamics of the changes of the performance in the first and the repeated test has a significantly differing tendency.
9. Of decisive influence on the quantity and quality of the performance, but also on the character of the dynamics of the changes in the performance of the tested persons, was the order of the test and not the fact in the course of which lesson the test was given for the first time and in the course of which lesson it was repeated.


Článek ke stažení v češtině [PDF]:

Download the article in English [PDF]:

References:

Časopis Pedagogika ISSN 0031-3815 (Print), ISSN 2336-2189 (Online)
Spravovat souhlas s cookies
Abychom poskytli co nejlepší služby, používáme k ukládání a/nebo přístupu k informacím o zařízení, technologie jako jsou soubory cookies. Souhlas s těmito technologiemi nám umožní zpracovávat údaje, jako je chování při procházení nebo jedinečná ID na tomto webu. Nesouhlas nebo odvolání souhlasu může nepříznivě ovlivnit určité vlastnosti a funkce.
Funkční Always active
Technické uložení nebo přístup je nezbytně nutný pro legitimní účel umožnění použití konkrétní služby, kterou si odběratel nebo uživatel výslovně vyžádal, nebo pouze za účelem provedení přenosu sdělení prostřednictvím sítě elektronických komunikací.
Preferences
Technické uložení nebo přístup je nezbytný pro legitimní účel ukládání preferencí, které nejsou požadovány odběratelem nebo uživatelem.
Statistiky
Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro statistické účely. Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro anonymní statistické účely. Bez předvolání, dobrovolného plnění ze strany vašeho Poskytovatele internetových služeb nebo dalších záznamů od třetí strany nelze informace, uložené nebo získané pouze pro tento účel, obvykle použít k vaší identifikaci.
Marketing
Technické uložení nebo přístup je nutný k vytvoření uživatelských profilů za účelem zasílání reklamy nebo sledování uživatele na webových stránkách nebo několika webových stránkách pro podobné marketingové účely.
Manage options Manage services Manage {vendor_count} vendors Read more about these purposes
Zobrazit předvolby
{title} {title} {title}