(CZ) Medicína a pedagogika: jejich vzájemné ovlivňování a vzájemný průnik
(EN) Medicine and educational science: their mutual influence and intersection

Přehledová studie má čtyři části. První se věnuje působení medicíny na pedagogiku: medicínské poznatky jako součást všeobecného a odborného vzděláváni, součást výchovy ke zdravému způsobu života, součást pregraduálni přípravy učitelů, vodítko ke zlepšeni vyučování a učení, základ pro svébytnou koncepci práce celé školy. Druhá část mapuje působeni pedagogiky na medicínu. Třetí oddíl se soustřeďuje na případy, kdy dochází к prolnuti obou oborů a vzniká nová oblast - medical education. Čtvrtý uvádí oblasti, v nichž by medicína mohla inspirovat pedagogiku: přihlížení к demografickým souvislostem, diagnostický systém s navazujícími intervencemi, systematické měření frekvence jevů v celé populaci, pečlivě připravené výzkumné studie, práce s unikátními případy.

The survey study consists of four parts. The first deals with the influence of medicine on educational science: medical knowledge as part of general and expert education , part of education towards a healthy way of life, part of the pre-gradual preparation of teachers, a guideline towards an improvement of educating and the process of learning, a basis for an autonomous conception of the whole school‘s work. The second part maps the effects of educational science on medicine. The third part focuses on instances where both disciplines interlink and a new area is produced - that of medical education. The fourth presents fields in which medicine could inspire educational science: considerations to the demographic context, a diagnostic system with following interventions, a systematic measurement of the frequency of phenomena in the entire population, carefuly devised research studies, work on unique cases.