Rubriky: 1/1996- Studie
Strana: 39-48
Autor: Hadj Moussová, Z.
Klíčová slova: kognitivní stimulace, instrumentální obohacování, modifikovatelnost, kognitivní psychologie, zprostředkované učení, vývoj inteligence
Anotace: Článek představuje programy instrumentálního učení profesora Feursteina a je ho spolupracovníků. Zkušenosti ukazují, že jejich použití navozuje změny na úrovní vstupu zpracování a výstupu informaci, se kterými jedinec pracuje. Ověřování tohoto programu je v současné době připravováno i u nás.
Článek ke stažení v češtině [PDF]:
Download the article in English [PDF]:
Literatura:
