(CZ) Číst - psát - počítat a kreslit
(EN) To read - write - count and draw?

Na základě kvalitativní analýzy empirických dat z longitudinálniho výzkumu žáka podává předběžná dílčí studie zamyšlení nad funkcí kresleni dětí v prvouce v 1. třídě ZŠ pro kultivaci jejich sémiotická funkce - předávání a budování představ o světě "věci" kolem nás.

On the basis of a qualitative analysis of empirical data from the longitudinal research of a pupil, the preliminary partial study gives a theory of thinking on the function of children’s drawing in the civic education in the first class of primary school for cultivation of their semiotic function - transmitting and raising imaginations of the world of "things" around us.