Rubriky: 3/1993- Studie
Strana: 277-284
Autor: Štech, S.
Klíčová slova: psychodidaktika, transmisivní a konstruktivistické vyučování, sociokognitivní konflikt
Anotace: Na základě analýzy zkušeností tří skupin reformního pedagogického hnutí tzv. Nové výchovy autor prezentuje tři různé způsoby práce s pluralitou žákovské zkušenosti. Nahlíží je prizmatem účinného přispění k rozvoji žákova poznání. Ve zkoumané praxi objevujeme: pouhé vyvolání a formalizaci žákovy zkušenosti (představy), práci s konfrontací vypracovaných hledisek a konečně kontrolované utváření pojmů.
Článek ke stažení v češtině [PDF]:
Download the article in English [PDF]:
Literatura:
