Rubriky: 4/1992- Studie
Strana: 487-493
Autor: Půlpán, Z.
Klíčová slova: didaktický test, testový výkon, obtížnost položky, fuzzy odhad úspěšnosti
Anotace: V práci se diskutují možnosti hodnocení testových výsledků bez použití klasických statistických metod. Vychází se z myšlenky teorie fuzzy množin a k posouzení úspěšnosti respondenta se využívá odhadu věrohodným hodnotitelem.
Článek ke stažení v češtině [PDF]:
Download the article in English [PDF]:
Literatura:
