Skip to content
  • About Journal
  • Archive of issues from 1951–2018
  • Search an article
  • Čeština
  • English
2/2013 -
Metodologická studie Methodological Study

Page: 128-146
Author: MAJERČÍKOVÁ, J., GAVORA, P.
Key words: self-efficacy, teacher’s perceived self-efficacy, construction of a research tool, factor analysis

Annotation:

Teacher’s perceived self-efficacy is the belief that teachers have about their own abilities and skills as educators. Teacher self-efficacy has been shown to be an important characteristic of the teacher and is strongly related to success in the teaching profession. Teachers with high self-efficacy exhibit greater enthusiasm for teaching and have greater commitment for the profession. It is claimed that high self-efficacy positively affects the collaboration of the teacher with parents. The paper describes the construction and validation of a Slovak instrument to measure self-efficacy to involve parents. Data from a sample of 150 primary school teachers In Slovakia were subjected to factor analysis. The authors decided to accept 5 factors which explain 70.6% of the overall variation. Correlations between dimensions of the questionnaire ranged from 0.29 to 0.55. The reliability alpha of the dimensions is from 0.886 to 0.905. Scores in dimensions reflect the perceived easiness of the task for the teacher. The highest score was in Ability of the Teacher to Inform Parents about Pupil’s progress, the lowest score was in the dimension Ability of the Teacher to Persuade Parents to Support the School.
PaedDr. Jana Majerčíková, PhD., Comenius University in Bratislava, Faculty of Education, Institute of Educational Studies, Račianska 59, 813 34 Bratislava, Slovak Republic; e-mail: majercikova@fedu.uniba.sk
Prof. PhDr. Peter Gavora, CSc., Tomas Bata University in Zlín, Faculty of Humanities, Research Centre, Mostní 5139, 760 01 Zlín, Czech republic; e-mail: gavora@fhs.utb.cz


Článek ke stažení v češtině [PDF]:

Download the article in English [PDF]:

References:

Časopis Pedagogika ISSN 0031-3815 (Print), ISSN 2336-2189 (Online)
Spravovat souhlas s cookies
Abychom poskytli co nejlepší služby, používáme k ukládání a/nebo přístupu k informacím o zařízení, technologie jako jsou soubory cookies. Souhlas s těmito technologiemi nám umožní zpracovávat údaje, jako je chování při procházení nebo jedinečná ID na tomto webu. Nesouhlas nebo odvolání souhlasu může nepříznivě ovlivnit určité vlastnosti a funkce.
Funkční Always active
Technické uložení nebo přístup je nezbytně nutný pro legitimní účel umožnění použití konkrétní služby, kterou si odběratel nebo uživatel výslovně vyžádal, nebo pouze za účelem provedení přenosu sdělení prostřednictvím sítě elektronických komunikací.
Preferences
Technické uložení nebo přístup je nezbytný pro legitimní účel ukládání preferencí, které nejsou požadovány odběratelem nebo uživatelem.
Statistiky
Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro statistické účely. Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro anonymní statistické účely. Bez předvolání, dobrovolného plnění ze strany vašeho Poskytovatele internetových služeb nebo dalších záznamů od třetí strany nelze informace, uložené nebo získané pouze pro tento účel, obvykle použít k vaší identifikaci.
Marketing
Technické uložení nebo přístup je nutný k vytvoření uživatelských profilů za účelem zasílání reklamy nebo sledování uživatele na webových stránkách nebo několika webových stránkách pro podobné marketingové účely.
Manage options Manage services Manage {vendor_count} vendors Read more about these purposes
Zobrazit předvolby
{title} {title} {title}