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J. Mareš — J. Křivohlavý. SOCIÁLNÍ A PEDAGOGlCKA KOMUNIKACE VE ŠKOLE. Praha, SPN 1990, 164 s.
Wolfgang Mitter. SCHULE ZWISCHEN REFORM UND KRISE. ZU THEORIE UND PRAXIS DER VERGLEICHENDEN BILDUNGSROSCHUNG. GESAMMELTE AUFSÄTZE. Hrsg. und eingeleitet von Christoph Führ und Bernard Trouillet. Köln; Wien: Böhlau Verlag 1987. 404 s.
JAHRBUCH FŰR ERZIEHUNGS- UND SCHULGESICHTE. Jahrgang 28/1988, 29/1989. Herausgegeben von der Kommision fűr deutsche Erziehungs- und Schulgesichte der Akademie der Pädagogischen wissenschaften der DDR.
FAMILIENTAG. Ein Report des Deutschen Jugendinstituts. FRAUENSICHTEN - MÄNNERSCHICHTEN. Hrsg. Rowohlt, Reinbeck bei Hamburg 1989, 191 s.
M. Jankovcová — J. Průcha — J. Koudela. AKTIVIZUJÍCÍ METODY V PEDAGOGICKÉ PRAXI STŘEDNÍCH ŠKOL. Praha, SPN 1989, 160 s.
NOVÁ PEDAGOGICKÁ LITERATURA V ČESKOSLOVENSKÝCH KNIHOVNÁCH

J. Mareš — J. Křivohlavý. SOCIÁLNÍ A PEDAGOGlCKA KOMUNIKACE VE ŠKOLE. Praha, SPN 1990, 164 s.
Wolfgang Mitter. SCHULE ZWISCHEN REFORM UND KRISE. ZU THEORIE UND PRAXIS DER VERGLEICHENDEN BILDUNGSROSCHUNG. GESAMMELTE AUFSÄTZE. Hrsg. und eingeleitet von Christoph Führ und Bernard Trouillet. Köln; Wien: Böhlau Verlag 1987. 404 s.
JAHRBUCH FŰR ERZIEHUNGS- UND SCHULGESICHTE. Jahrgang 28/1988, 29/1989. Herausgegeben von der Kommision fűr deutsche Erziehungs- und Schulgesichte der Akademie der Pädagogischen wissenschaften der DDR.
FAMILIENTAG. Ein Report des Deutschen Jugendinstituts. FRAUENSICHTEN - MÄNNERSCHICHTEN. Hrsg. Rowohlt, Reinbeck bei Hamburg 1989, 191 s.
M. Jankovcová — J. Průcha — J. Koudela. AKTIVIZUJÍCÍ METODY V PEDAGOGICKÉ PRAXI STŘEDNÍCH ŠKOL. Praha, SPN 1989, 160 s.
NOVÁ PEDAGOGICKÁ LITERATURA V ČESKOSLOVENSKÝCH KNIHOVNÁCH