(CZ) Specifické poruchy učení v systému pedagogicko-psychologického poradenství
(EN) Specific reading disorders and the educational-psychological counselling

Práce se zabývá vývojem problematiky specifických poruch učení u nás, od počátečního zkoumání v resortu zdravotnictví v 50. a 60. letech přes vznik prvních specializovaných tříd až k systematické péči v resortu školství. Ta započala v 70. letech legislativním vymezením specializovaných tříd, hlavním odborným garantem se staly okresní a krajské pedagogicko-psychologické poradny. V 90. letech dochází ke změně v systému péče o děti s poruchami učení а k integraci dětí s těmito poruchami do běžného školství. Aktuálními jsou problémy dyslektiků na 2. stupni ZŠ a na středních školách.

The work deals with studies on specific learning disorders conducted in the Czech Republic and it traces the development of those studies from the initial research conducted in 50s and 60s by the health institutions, it reviews the first specialised classes and goes to the systematic care within the school system. In the 70s, special classes were set out by legislation and the main professional guarantors became the regional educational-psychological counselling offices. In the 90s, there has been a change in the approach to children with learning disorders and these children were integrated into ordinary schools. Currently most imminent problems are those of dyslexia among the pupils of higher grades of elementary schools and secondary school students.