Komunikační klima ve středoškolské třída

Odborníci i laická veřejnost si začínají všímat sociálního klimatu, které vzniká při interakci učitel - žáci. Studie se soustřeďuje na klima, je ž v průběhu vyučovací hodiny vytváří učitel svým verbálním a nonverbálním projevem. Rozlišuje klima vstřícné, suportivni a klima vyvolávající u žáků obranné reakce, klima defenzivní. Rozlišuje též klima reálné, aktuální a klima, které by si žáci ve škole přáli, klima ideální. Studie referuje o výsledcích dotazníkového výzkumu komunikačního klimatu na středních školách.