Rubriky: 4/1994 (MONO)- Výzkumné sdělení
Strana: 389-401
Autor: Klusák, M.
Klíčová slova: studenti učitelství - příprava, studijní praxe, učitel-praktik, čas, situace, metodologie
Anotace: V rozhovorech s pěti učiteli ZŠ o praxi studentů na jejich škole jsou hledány možnosti zdokonaleni metodiky této výuky studentů VVP. Na porovnáni "konverzačního" a hlubšího čtení rozhovorů je prezentována metodologická implikace učitelské teorie situačni souvislosti času vyučování a chování dětí - požadavek důsledného zúčastněného pozorování.
Článek ke stažení v češtině [PDF]:
Download the article in English [PDF]:
Literatura:
