(CZ) Zdokonalení metody pro měření obtížnosti didaktických textů
(EN) Improving methods of assessing textbooks

Studie se zabývá problematikou měření obtížnosti didaktického textu s využitím statisticko - lingvistických metod. Obsahuje popis hlavních znaků modifikace doposud užívané metody. Je doplněna konkrétními příklady praktického využiti včetně souhrnných tabulek, komentování získaných výsledků a vyvození závěrů.

The paper looks at the current problems asociated with assessing the difficulty of textbooks. It briefly summarizes the essential features of the Nestlerová-Průcha method and the proposals of the Czech researchers for its modification. The main part of the paper presents an inherent method modification with certain changes. Changes of the method are discussed including examples and instructions for its practical application.