Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání (ÚVRV)

ÚVRV je financován jednak z institucionální podpory Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a dále z prostředků získaných v soutěžích o vědecké projekty, jak národní, tak i mezinárodní. Základní zdroje financování v minulosti tak pocházely z těchto zdrojů:

• institucionální podpora Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy
• Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) České republiky – Program Center základního výzkumu
• Grantová agentura České Republiky (GA ČR)
• Mezinárodní výzkumné projekty financované Evropskou komisí (Lifelong Learning Programme, Socrates 6.1.2 programme)
• Evropské strukturální fondy ČR

ÚVRV dlouhodobě spolupracuje s odborníky z mnoha zahraničních pracovišť. Níže uvedená pracoviště jsou příkladem dlouholeté spolupráce, a to formou realizace společných mezinárodních výzkumů, stáží a účastí na seminářích a konferencích, společných publikací. V abecedním pořadí spolupracujeme především s těmito pracovišti:

• Centre for Equity in Education, University of Manchester, Velká Británie;
• Comparative Education Research Centre, University of Hong Kong, Čína;
• Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main, Německo;
• Institute d’Administration Scolaire, Université de Mons-Hainaut, Belgie;
• Institute National de Recherche Pédagogique, Lyon, Francie;
• Institute of International Education, Stockholm University, Švédsko;
• Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, Slovensko.

Těžiště pedagogické činnosti pracovníků ÚVRV je v oblasti doktorského studia oboru pedagogika, a to jak vedením doktorandů, tak i výukou kurzů pro studenty doktorského studia s důrazem na metodologii výzkumu vzdělávání, srovnávací pedagogiku  a sociologii vzdělávání. V rámci bakalářských a magisterských studijních programů pak pracovníci ústavu participují na výuce oborů pedagogika, psychologie a školský management a nabízejí řadu volitelných předmětů, včetně předmětů v anglickém jazyce navštěvovaných také zahraničními studenty v rámci stáží Erasmus.

Vědeckou činnost realizuje ÚVRV především v rámci řešení výzkumných projektů získaných v domácích i mezinárodních grantových soutěžích, a to v multidisciplinární spolupráci s pracovišti v ČR i v zahraničí. ÚVRV provádí empirický výzkum školního vzdělávání při využití jak kvantitativních, tak i kvalitativních metod výzkumu a jejich vhodné kombinace a s důrazem na longitudinální a panelové studie.

Výzkum ÚVRV se zaměřuje na širokou škálu témat především v následujících oblastech:

• průchod žáků a studentů vzdělávací soustavou, volba školy a přechody mezi vzdělávacími stupni s důrazem na selektivitu vzdělávacího systému v ČR;
• zjišťování výsledků vzdělávání od předškolního po všeobecné střední i odborné vzdělávání;
• nerovnosti ve vzdělávání, vliv sociálního a ekonomického statusu, genderu a etnicity na výsledky vzdělávání;
• sekundární analýzy dat z mezinárodních výzkumů výsledků vzdělávání (např. TIMSS, PIRLS, PISA, ICCS, TALIS) a kritické hodnocení jejich dopadů na utváření národních politik vzdělávání;
• zjišťování kvality a efektivity škol a možnostem propojování interní (vnitřní hodnocení školy – autoevaluace) a externí evaluace (inspekční činnost a externí testování);
• výzkum učitelů s důrazem na zjišťování jejich postojů a přesvědčení, hodnocení podmínek práce učitelů a možností jejich dalšího profesního růstu;
• transformace vzdělávacích systémů v zemích střední a východní Evropy po pádu železné opony;
• hodnocení žáků a studentů a rozvíjení formativního hodnocení;
• teorie a vývoj kurikula.

Od roku 2007 ÚVRV ve spolupráci s Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity rediguje odborný mezinárodní recenzovaný časopis Orbis scholae s texty jak v českém a slovenském, tak i v anglickém jazyce. Časopis je indexován v řadě mezinárodních databází včetně databáze Scopus (www.orbisscholae.cz).